Giovani critici crescono

Il Giornale dell’Arte dell’editore Allemandi arriva nelle aule dei licei artistici torinesi. I ragazzi devono scrivere in un forum
online recensioni di mostre

torino

Attenti, informati, appassionati critici d’arte contemporanea, e non solo. Sono i ragazzi del progetto «All-Allemandi giovani». Un’iniziativa che apre le porte dell’informazione culturale ai liceali, invitando gli allievi degli istituti artistici a trasformarsi in giornalisti e recensori per un giorno. L’esperimento è promosso dal Giornale dell’Arte e dall’editore Allemandi. Prevede la distribuzione e la lettura del mensile in classe, con la possibilità di interagire con la redazione, «postando» su un blog i propri commenti, appunti, articoli sulle mostre visitate.

I primi ad avventurarsi in questa collaborazione sono gli allievi del Liceo Passoni, creatori anche del forum studentipassoni.wordpress.com, diventato in pochi mesi un banco di prova di creatività e spirito critico applicato all’arte contemporanea. A seguire, sono stati coinvolti Primo Liceo Artistico e Norberto Rosa di Susa. In breve, il progetto verrà esteso su scala nazionale a 168 Licei Artistici, mentre nei prossimi mesi prenderà avvio la collaborazione con gli atenei. «Si sta creando una grande community, che scambia e produce informazione, approfondendo direttamente quanto imparato in classe», dice Caterina Seia, ideatrice dell’iniziativa.

La spinta a far entrare un giornale dell’arte nelle aule, e unire così apprendimento teorico ed esperienza sul campo, arriva da una recente ricerca effettuata da Allemandi. L’indagine testimonia che la maggioranza dei giovani iscritti ai licei artistici immagina il proprio futuro professionale nel campo della cultura, ma quando siedono ancora tra i banchi di scuola il mercato dell’arte è incapace di coinvolgerli. Da qui, l’importanza di «mettere gli studenti di fronte a precisi compiti di realtà», spiega Paola Ravetti, ex dirigente del Liceo Passoni, tra i primi sostenitori del progetto. E aggiunge: «Questa occasione completa un percorso e fa vivere agli alunni la cultura della contemporaneità, a fianco dei momenti di lezione tradizionali». Il gradimento è dimostrato: «Con gli argomenti extrascolastici, cresce l’attenzione per la materia artistica e seguono con più interesse».

Gli articoli dei ragazzi non si sono fatti attendere. Molti studenti del Passoni hanno colto l’occasione delle vacanze per scrivere contributi e riflessioni sulle esposizioni visitate a Torino o in giro per i musei del mondo. È il caso di Carlotta Pupulin, della 3 A.s., che è andata con la famiglia alle isole Canarie per le feste di dicembre: «Qui, girovagando per Las Palmas, - scrive -, ho trovato il CAAM, Centro Atlantico di Arte Moderna. Ospita la mostra di un artista anglo-nigeriano che mi ha molto colpita». Segue una breve critica appassionata, che la ragazza condivide con i compagni. «E' un’esperienza elettrizzante - spiega Gaia Chiaregatti, della 4 -. Ho acquisito un mio punto di vista sull'arte, diverso dalla visione che mi ero creata in aula». Le fa eco la compagna Amanda Cagliero, che «coglie la sfida per affinare lo stile e scrivere pezzi sempre più interessanti». Lei si è cimentata a raccontare sensazioni e impressioni di una mostra di qualche mese fa alla GAM, dal titolo «Eroi». Ma c'è anche chi, come Federica Pecere, vive l’opportunità per «riflettere su ciò che vorrò fare in futuro. Non avevo mai considerato il giornalismo come possibile sbocco lavorativo».

Della stessa opinione anche la diciottenne Beatrice Raviola: «Non credo che farò la giornalista, piuttosto vorrei fare la fotografa. Grazie al blog mi sono appassionata al campo della grafica. All’inizio, erano gli esperti che ci guidavano, ora la gestione della pagina web sta passando nelle nostre mani, regalandoci soddisfazioni».
LETIZIA TORTELLO