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a scuola di dislessia, altro che andarsene a fare altro!
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a scuola di dislessia, altro che andarsene a fare altro!
Sul portale del Miur http://www.istruzione.it/web/istruzione/dsa
un focus sui Disturbi Specifici di Apprendimento
La Legge 8 ottobre 2010, nº 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati "DSA".
La Legge 8 ottobre 2010, nº 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati "DSA".
Il diritto allo studio degli alunni con DSA è garantito mediante molteplici iniziative promosse dal MIUR e attraverso la realizzazione di percorsi individualizzati nell'ambito scolastico.
e non come troppo spesso si pensa e già oggetto di dibattito sul forum all'indirizzo https://genitoriliceoparini.forumattivo.com/t339-dislessia-troppi-prof-non-aiutano?highlight=dislessia
ora per le scuole viene proposto un percorso di apprendimento sul problema.
"A scuola di dislessia" - Bando di concorso per la presentazione di progetti finalizzati alla realizzazione di strategie didattiche e di piani educativi personalizzati per gli studenti con disturbi specifici dell'apprendimento
un focus sui Disturbi Specifici di Apprendimento
La Legge 8 ottobre 2010, nº 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati "DSA".
La Legge 8 ottobre 2010, nº 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati "DSA".
Il diritto allo studio degli alunni con DSA è garantito mediante molteplici iniziative promosse dal MIUR e attraverso la realizzazione di percorsi individualizzati nell'ambito scolastico.
e non come troppo spesso si pensa e già oggetto di dibattito sul forum all'indirizzo https://genitoriliceoparini.forumattivo.com/t339-dislessia-troppi-prof-non-aiutano?highlight=dislessia
ora per le scuole viene proposto un percorso di apprendimento sul problema.
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