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Resoconto viaggi di istruzione - Liceo Parini a.s.2009-2010
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Resoconto viaggi di istruzione - Liceo Parini a.s.2009-2010
In attesa delle segnalazioni dei genitori dirette ai rappresentanti di classe o ai rappresentanti dei genitori in consiglio di istituto (anche con mail privata all'indirizzo genitoriliceoparini@gmail.com) a tema viaggi di istruzione diamo notizia che sul sito del liceo sono stati pubblicati i risultati di un questionario di soddisfazione relativo al viaggio nella Grecia classica organizzato per alcune classi del liceo.
La scuola aveva promesso di rendere noti i risultati ed infatti sono comparsi i risultati di uno fra i viaggio di istruzione in programma.
Ai ragazzi è stato chiesto di valutare il viaggio di istruzione concluso dando un voto da 1 a 5 nelle singole voci:
profilo organizzativo
profilo arricchimento culturale
profilo divertimento
clima d'aula nell'attuazione
intensità del programma
conciliazione attività didattiche.
Non è chiaro il criterio logico-statistico che riassume poi i risultati su una differente scala da -3 a +3, ragione per cui è difficile capire il significato della rilevazione.
La proposta del Consiglio di Istituto era di verificare attaverso questo strumento conoscitivo la corrispondenza degli obiettivi del viaggio di istruzione con la valutazione dei ragazzi partecipanti e di far emergere dati per la conferma delle singole esperienze per gli anni futuri.
La scuola aveva promesso di rendere noti i risultati ed infatti sono comparsi i risultati di uno fra i viaggio di istruzione in programma.
Ai ragazzi è stato chiesto di valutare il viaggio di istruzione concluso dando un voto da 1 a 5 nelle singole voci:
profilo organizzativo
profilo arricchimento culturale
profilo divertimento
clima d'aula nell'attuazione
intensità del programma
conciliazione attività didattiche.
Non è chiaro il criterio logico-statistico che riassume poi i risultati su una differente scala da -3 a +3, ragione per cui è difficile capire il significato della rilevazione.
La proposta del Consiglio di Istituto era di verificare attaverso questo strumento conoscitivo la corrispondenza degli obiettivi del viaggio di istruzione con la valutazione dei ragazzi partecipanti e di far emergere dati per la conferma delle singole esperienze per gli anni futuri.
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